黃啟昌，1931年6月出生于重慶市。在黃啟昌結(jié)束孩童時(shí)代后，便隨父親到了湖南省長(zhǎng)沙市，父親進(jìn)入一家銀行任高級(jí)職員，而他進(jìn)入美國(guó)人辦的一所教會(huì)學(xué)校讀書(shū)。該學(xué)校教師多為外籍人，講英語(yǔ)，有些課程還用英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生的“英語(yǔ)課程”教學(xué)非常嚴(yán)格規(guī)范。在這樣的英語(yǔ)環(huán)境熏陶下，黃啟昌在中學(xué)時(shí)代英語(yǔ)能力就較強(qiáng)，為他以后在擔(dān)當(dāng)系、校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流工作打下了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。黃啟昌的父親后來(lái)回到老家重慶市，大約在1980年黃啟昌還回老家重慶看望過(guò)父親。黃啟昌有個(gè)胞妹黃啟璪，上世紀(jì)80年代任全國(guó)婦聯(lián)書(shū)記處第一書(shū)記。
黃啟昌于1950年考入大連工學(xué)院。1952年初全國(guó)高等院校進(jìn)行院系調(diào)整時(shí)，轉(zhuǎn)入東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科二年級(jí)學(xué)習(xí)，1953年畢業(yè)后留系任教。1953年至1958年期間，在物理系講授《數(shù)學(xué)分析》課。1956年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。不久擔(dān)任數(shù)學(xué)系團(tuán)總支書(shū)記。
1958年夏，“大躍進(jìn)”時(shí)期，數(shù)學(xué)系大辦工廠。他作為系團(tuán)總支書(shū)記協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)全系師生的辦工廠工作，主要是籌辦數(shù)學(xué)系計(jì)算機(jī)廠，后來(lái)發(fā)展為校機(jī)械廠，他兼任廠長(zhǎng)，產(chǎn)品不只限于生產(chǎn)手搖計(jì)算機(jī)，還生產(chǎn)其他機(jī)械產(chǎn)品。他在任廠長(zhǎng)期間還一直擔(dān)任數(shù)學(xué)系團(tuán)總支書(shū)記，主持系團(tuán)總支工作，直至1959年初。1962年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針，黃啟昌不再擔(dān)任校機(jī)械廠廠長(zhǎng)，回?cái)?shù)學(xué)系方程室擔(dān)任教師（助教）。1963年晉升為講師，主講本系常微分方程課。
1962年回系后，與方程教研室教師程惟松到吉林大學(xué)（當(dāng)時(shí)稱東北人民大學(xué)）數(shù)學(xué)系參加王柔懷教授主持的微分方程討論班，并同程惟松合作研究常微分方程定性和穩(wěn)定性問(wèn)題，在《吉林師大學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）發(fā)表了多篇這方面的學(xué)術(shù)論文。
1964年前后，黃啟昌擔(dān)任微分方程教研室黨支部書(shū)記。1965年末學(xué)校任命黃啟昌為數(shù)學(xué)系系主任助理，主管科研工作?！拔母铩逼陂g，黃啟昌沒(méi)有參加過(guò)任何群眾組織，也從未寫過(guò)大字報(bào)。1969年12月，黃啟昌到吉林省長(zhǎng)白縣插隊(duì)。1972年首批抽調(diào)回學(xué)校，任數(shù)學(xué)系物理教學(xué)組組長(zhǎng)（即方程室主任），負(fù)責(zé)主持組織數(shù)學(xué)系學(xué)生的普通物理課和常微分方程課的教學(xué)工作，給試辦班以及后來(lái)的工農(nóng)兵學(xué)員講課。
1976年“文革”結(jié)束不久，黃啟昌任系主任秘書(shū)。1980年任副系主任，主管科研工作。他果斷地組織全系中青年教師到國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者處進(jìn)修、訪學(xué)，推動(dòng)了上世紀(jì)70年代末80年代初數(shù)學(xué)系的科研工作。1983年9月，任數(shù)學(xué)系主任。
黃啟昌的科研方向是常微分方程，從1978年到80年代初期，他先后邀請(qǐng)?jiān)S多國(guó)內(nèi)知名學(xué)者來(lái)學(xué)校講學(xué)，其中有北京大學(xué)常微分方程定性理論方向的知名學(xué)者張芷芬教授，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所常微穩(wěn)定性理論方向知名學(xué)者王聯(lián)、王慕秋等人。這些知名學(xué)者來(lái)到東北師范大學(xué)講學(xué)，不僅促進(jìn)了學(xué)校常微分方程方向的理論研究工作，而且吸引了國(guó)內(nèi)許多同行前來(lái)參加講學(xué)和研討會(huì)。當(dāng)時(shí)學(xué)校會(huì)議接待能力和條件有限，校內(nèi)無(wú)法安排會(huì)議的飲食和住宿，黃啟昌帶領(lǐng)教師在長(zhǎng)春市四處奔波，最后在南湖邊上的一所軍隊(duì)招待所找到了會(huì)議的安身之處。當(dāng)時(shí)的科研經(jīng)費(fèi)也相當(dāng)緊張，很多會(huì)議開(kāi)支無(wú)法通過(guò)正常財(cái)務(wù)途徑報(bào)銷，黃啟昌有時(shí)就用自己微薄的工資解囊相助。
從上世紀(jì)80年代初期起，黃啟昌以他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不斷籌劃著數(shù)學(xué)系常微組的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。他根據(jù)當(dāng)時(shí)常微學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)向，果斷地把泛函微分方程確定為常微組未來(lái)的主要研究方向。并在1982年派魏俊杰到安徽大學(xué)鄭祖庥教授處進(jìn)修，1983年潘家齊到日本國(guó)東北大學(xué)加藤順二教授處進(jìn)修。黃啟昌老師也在此期間去美國(guó)南伊利諾大學(xué)T.A.Burton教授處作學(xué)術(shù)訪問(wèn)。不久，這些人學(xué)成回來(lái)，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也帶回來(lái)了不少嶄新的研究信息。常微組科研工作的快速發(fā)展期就是從這時(shí)開(kāi)始的。
黃啟昌在80年代初赴美國(guó)訪學(xué)與著名學(xué)者合作，帶回了當(dāng)時(shí)是很新的研究方向——具無(wú)限時(shí)滯的泛函微分方程的研究，并帶領(lǐng)他的學(xué)生們，扎扎實(shí)實(shí)的念書(shū)，辦討論班，認(rèn)真地把研究工作開(kāi)展起來(lái)。這些研究工作主要涉及的問(wèn)題是：具無(wú)限時(shí)滯的泛函微分方程的基本理論，包括初值解的存在性、唯一性、連續(xù)相依性、延展性，相空間理論，極限集的研究；具無(wú)限時(shí)滯的泛函微分方程的定性理論，包括解的穩(wěn)定性、吸引性、有界性，周期解和概周期解的存在性、唯一性、穩(wěn)定性等問(wèn)題的研究，這些研究工作相互之間有密切的聯(lián)系。這期間黃啟昌和他的學(xué)生在相空間理論的研究工作上有了很大進(jìn)展。1983年黃啟昌邀請(qǐng)美國(guó)著名學(xué)者T.A.Burton來(lái)校訪問(wèn)。T.A.Burton的報(bào)告內(nèi)容包括他的關(guān)于空間的研究工作。不久黃啟昌在1984年的《中國(guó)科學(xué)》上發(fā)表了論文《具無(wú)限時(shí)滯泛函微分方程周期解的存在性》，其中用到了一個(gè)與T.A.Burton所使用的空間完全不同的相空間。但這個(gè)空間的構(gòu)造比較特殊，使用上不太方便。接著在黃啟昌的指導(dǎo)下，他的學(xué)生王克提出了空間理論。接下來(lái)的黃啟昌和王克的研究工作表明，這種新的相空間具有優(yōu)良的性質(zhì)，是一個(gè)Banach空間。因其具有完備性，所以可以在其中實(shí)行極限運(yùn)算，使用多數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)定理。他們運(yùn)用這種新的相空間，研究具無(wú)限時(shí)滯的泛函微分方程的周期解的存在性問(wèn)題，推廣了著名的Yosihizawa定理。所得到的研究結(jié)果《空間和無(wú)限時(shí)滯的泛函微分方程解的有界性和周期解》發(fā)表在1987年《中國(guó)科學(xué)》上。
90年代初黃啟昌發(fā)現(xiàn)加拿大Alberta大學(xué)的李毅教授及其導(dǎo)師Muldowney教授創(chuàng)建的高維常微分方程的定性理論在微分方程的理論研究中將起很大作用，他就把李毅請(qǐng)到東北師大講學(xué)。通過(guò)李毅的講學(xué)，使數(shù)學(xué)系常微組與加拿大常微界建立起了聯(lián)系，并推動(dòng)了常微組分支理論的研究工作。特別是泛函微分方程全局Hopf分支定理的研究工作取得了很好的結(jié)果，并與加拿大學(xué)者李毅、吳建宏、阮士貴、鄒幸福等這些在北美非?；钴S的年輕數(shù)學(xué)家建立了很好的合作關(guān)系。
從80年代起的20余年時(shí)間里，由于黃啟昌的正確領(lǐng)導(dǎo)和常微組同志的共同努力，在80年代中期到90年代末期，東北師大常微組在國(guó)內(nèi)泛函微分方程界已有相當(dāng)?shù)挠绊懀跓o(wú)限時(shí)滯泛函微分方程的基本理論、泛函微分方程的振動(dòng)理論、分支理論等方向上都居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。在這一時(shí)期里，黃啟昌、王克、魏俊杰老師分別主持了十幾項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目，常微組的研究項(xiàng)目還獲得國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，吉林省教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。
由于在科研等各項(xiàng)工作中的突出貢獻(xiàn)，黃啟昌迎來(lái)了一系列的榮譽(yù)：1983年7月晉升教授；1990年11月被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師；2000年被聘任為東北師范大學(xué)首批榮譽(yù)教授；1984年12月至1994年11月任學(xué)校黨委常委，兼任吉林省人大常委會(huì)委員。吉林省人大文教衛(wèi)委員會(huì)主任，全國(guó)政協(xié)委員，國(guó)家教委數(shù)學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事，美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，《東北數(shù)學(xué)》雜志常務(wù)編委，《數(shù)學(xué)研究與評(píng)論》和《微分方程年刊》雜志編委，美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)主辦的世界權(quán)威性刊物《數(shù)學(xué)評(píng)論》與德國(guó)著名評(píng)論刊物《數(shù)學(xué)文摘》評(píng)論員等學(xué)術(shù)職務(wù)；1984年被評(píng)為首批吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才；1986年被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家；1991年開(kāi)始享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。
1983年11月至1986年11月，黃啟昌任我校副校長(zhǎng)。1986年11月至1992年12月，任校長(zhǎng)。在擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)期間，他堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，極大地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展，為學(xué)校后來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在上世紀(jì)80、90年代教育改革的大潮中，他始終站在改革的前沿，緊密結(jié)合我校實(shí)際，提出并努力堅(jiān)持“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)思想，為我校形成今天的“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)特色奠定了基礎(chǔ)。他大力培養(yǎng)和提拔的一大批中青年學(xué)術(shù)骨干現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校各個(gè)學(xué)科的中堅(jiān)力量。他積極推動(dòng)科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)工作，提出了科研工作的“四高”導(dǎo)向，即“高水平的論文著作，高效益的應(yīng)用成果，高層次的項(xiàng)目，高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)”，對(duì)學(xué)校的科研工作(特別是對(duì)青年教師的科研工作)起到了正確的引導(dǎo)和積極的推動(dòng)作用。他十分重視學(xué)校的國(guó)際交流與合作，注重拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提高外語(yǔ)水平和應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)開(kāi)課的目的是為了兩個(gè)“jiāo”：一個(gè)“jiāo”是教學(xué)，要教師能夠用雙語(yǔ)教學(xué)；另一個(gè)“jiāo”是進(jìn)行國(guó)際交流，要教師能夠與國(guó)外同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，他倡導(dǎo)設(shè)立校長(zhǎng)接待日，悉心聽(tīng)取來(lái)自基層的呼聲。
在東北師范大學(xué)工作的半個(gè)世紀(jì)時(shí)間里，黃啟昌教授一直堅(jiān)持工作在教學(xué)、科研第一線。他長(zhǎng)期承擔(dān)本科生的教學(xué)工作，授課思路清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，深入淺出，深受師生的歡迎和好評(píng)。在教學(xué)中，他投入了大量精力，從教材編寫到教案設(shè)計(jì)，都力求做到精益求精。他為基地班開(kāi)設(shè)的“常微分方程”是一門用英語(yǔ)講授的數(shù)學(xué)課，國(guó)內(nèi)沒(méi)有現(xiàn)成的教材。由他主編、高等教育出版社出版的《常微分方程》一書(shū)被國(guó)內(nèi)多所大學(xué)作為教材使用，該書(shū)已經(jīng)發(fā)行數(shù)十萬(wàn)冊(cè)。他培養(yǎng)的碩士和博士研究生中有一批已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外高校的知名學(xué)者。
1993年，他從校長(zhǎng)崗位上退下來(lái)，全身心地投入到數(shù)學(xué)系的教學(xué)、科研工作中，對(duì)數(shù)學(xué)系的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。他經(jīng)常為數(shù)學(xué)系的教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。根據(jù)他的思路，數(shù)學(xué)系提出分流培養(yǎng)的方案：一方面，在大學(xué)三年級(jí)辦基地班，為研究生的培養(yǎng)作好充分準(zhǔn)備；另一方面，突出師范特色，加強(qiáng)教師基本技能的訓(xùn)練。
他始終把數(shù)學(xué)系申報(bào)博士點(diǎn)的工作當(dāng)做自己的責(zé)任和使命，不顧將近70歲的高齡，奔走于南北，向國(guó)內(nèi)著名的數(shù)學(xué)專家匯報(bào)數(shù)學(xué)系的科研成果，擴(kuò)大數(shù)學(xué)系在國(guó)內(nèi)的影響。2000年，數(shù)學(xué)系終于成功申請(qǐng)到“應(yīng)用數(shù)學(xué)”博士點(diǎn)，舉行慶祝宴會(huì)時(shí)，他卻沒(méi)有參加。他說(shuō)：“我不能參加，我一參加就要落淚?！笨梢?jiàn)情之深切，全系教師為之感動(dòng)。
參照在美國(guó)多年合作研究的經(jīng)驗(yàn)，黃啟昌教授提出數(shù)學(xué)系研究生培養(yǎng)要朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展，課程的門類要廣一些，要拓寬研究生的基礎(chǔ)，選修的課程不要僅局限于導(dǎo)師研究的方向，為研究生開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課的教師要由系里統(tǒng)一安排，要挑選該方向最優(yōu)秀的教師上課。針對(duì)這些建議，系里專門開(kāi)了研究生導(dǎo)師會(huì)議，作了認(rèn)真的討論，采納了黃啟昌教授的意見(jiàn)，對(duì)數(shù)學(xué)系研究生培養(yǎng)方案作了認(rèn)真的修改。
2001年8月，數(shù)學(xué)系和教科院聯(lián)合舉辦了國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)，這次會(huì)議開(kāi)得很成功，這與黃啟昌教授的熱忱幫助是分不開(kāi)的。從確立會(huì)議的主題、日程，到會(huì)議論文集的編輯、會(huì)議程序冊(cè)的編寫都傾注了他大量的心血。由于他周密細(xì)致的安排和全身心的投入，大會(huì)開(kāi)得十分順利，取得了預(yù)期的效果，擴(kuò)大了我校在國(guó)際上的影響。
黃啟昌教授在去世的前幾年，不顧70歲的高齡仍然工作在教學(xué)第一線，他平均每年都要為本科生講授兩門以上專業(yè)課。雖然他已經(jīng)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍然投入大量精力，從教材編寫到教案設(shè)計(jì)，都力求精益求精。他用英語(yǔ)為基地班的學(xué)生開(kāi)設(shè)“常微分方程”，國(guó)內(nèi)沒(méi)有現(xiàn)成的教材，他就用英語(yǔ)為學(xué)生寫出詳細(xì)的教案。他針對(duì)學(xué)院青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)水平較差的現(xiàn)狀，建議學(xué)院舉辦青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)班，并自報(bào)奮勇承擔(dān)主講教師，經(jīng)過(guò)兩年的努力，使學(xué)院青年教師的英語(yǔ)水平有了大幅度的提高。
2003年1月4日黃啟昌教授因病醫(yī)治無(wú)效逝世，享年72歲。
黃啟昌教授具有共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。在榮譽(yù)面前，他從不伸手，總是把榮譽(yù)讓給其他同志。數(shù)學(xué)系幾次向?qū)W校推薦他獲取曾憲梓獎(jiǎng)，材料報(bào)到學(xué)校后，他都堅(jiān)決要求撤回。當(dāng)同事有困難的時(shí)候，他總是伸出援助之手。黃啟昌教授為人坦蕩，與人為善，堪為我校教師之楷模。他的一生是為社會(huì)主義教育事業(yè)作出奉獻(xiàn)的一生，他的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在人們心中!
（本文摘自潘家齊的《黃啟昌》，見(jiàn)《群星璀璨——我們心目中的東師名人》，東北師范大學(xué)出版社，367-372頁(yè)，由高源編輯整理，韓彤校對(duì)復(fù)核。）
