近日，教育部辦公廳公布了首批教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)名單，我校組織申報(bào)的“人口變動(dòng)下教育資源配置創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成功獲批，是教育研究領(lǐng)域唯一入選的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，標(biāo)志著我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科交叉建設(shè)取得重要進(jìn)展。
該創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由教育學(xué)部秦玉友教授擔(dān)任首席專家，核心成員包括史寧中教授、鄔志輝教授、劉善槐教授、楊衛(wèi)安教授、李濤教授、凡勇昆教授、張雪副教授和中國(guó)人民大學(xué)段成榮教授。截止目前，團(tuán)隊(duì)累計(jì)承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等160余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著60余部，撰寫咨詢報(bào)告200余份，獲黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及教育部批示采納110余份，轉(zhuǎn)化為中共中央、國(guó)務(wù)院、教育部等政策文件10余份。
面向未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將依托教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)一流學(xué)科和人口學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為支撐，以重大工程任務(wù)為牽引，綜合運(yùn)用自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)研究方法，聚焦區(qū)域人口變動(dòng)趨勢(shì)與教育資源優(yōu)化配置這一主攻方向，更好服務(wù)新時(shí)代黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略決策。
教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是深入推進(jìn)“面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”和“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)和高校咨政服務(wù)能力提升工程”的重大舉措，是強(qiáng)化學(xué)科交叉融合、創(chuàng)新研究方法手段、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的重要抓手。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持學(xué)科交叉融合，重點(diǎn)面向哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究實(shí)力強(qiáng)的普通高校組織建設(shè)，優(yōu)先支持學(xué)科前沿領(lǐng)域定位清晰、特色鮮明、引領(lǐng)發(fā)展的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，以事關(guān)黨和國(guó)家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問(wèn)題為研究領(lǐng)域，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，培養(yǎng)造就在學(xué)術(shù)前沿占有一席之地的研究群體。根據(jù)《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持辦法（試行）》，將分批建設(shè)約100個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，首批建設(shè)34個(gè)。
近年來(lái)，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作重要論述精神，學(xué)校不斷推動(dòng)文理學(xué)科交叉融合和文科新型科研平臺(tái)建設(shè)。策劃實(shí)施“學(xué)科交叉工作年計(jì)劃”“數(shù)智時(shí)代新文科研究工作坊”“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中長(zhǎng)期研究領(lǐng)域重大項(xiàng)目指南制”等，旨在回應(yīng)以大數(shù)據(jù)和人工智能為代表的新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文科研究帶來(lái)的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，探討人文社會(huì)科學(xué)視角下的計(jì)算思維與跨學(xué)科交叉對(duì)新文科研究的助推作用，促進(jìn)研究范式、研究方法、研究手段更新迭代，有效促成了多個(gè)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)性合作研究，學(xué)科交叉研究趨勢(shì)日益凸顯。
